Amb l’inici del curs escolar arriba també el moment de decidir quines activitats extraescolars faran els nostres fills. Esport, música, dansa, idiomes, robòtica, teatre, art… l’oferta és cada vegada més àmplia i, de vegades, escollir no és gens fàcil.
Les extraescolars poden ser una bona oportunitat perquè els infants descobreixin nous interessos, desenvolupin habilitats, facin activitat física i comparteixin temps amb altres nens i nenes. Però no haurien de convertir-se en una extensió de l’horari escolar ni en una font de pressió.
Per això, més que buscar quina és «la millor» extraescolar, la pregunta és: quina activitat encaixa millor amb el nostre fill o filla i amb la nostra situació familiar?
Què poden aportar les activitats extraescolars?
Una activitat fora de l’horari lectiu pot aportar molts beneficis, especialment quan l’infant hi participa perquè li interessa i en gaudeix.
Segons el tipus d’activitat, pot ajudar a treballar diferents aspectes:
- Esport i activitat física: afavoreixen el moviment, la coordinació, la motricitat i els hàbits saludables. Els esports d’equip, a més, permeten treballar la cooperació i el respecte pels altres.
- Activitats artístiques i creatives: música, dansa, teatre, pintura o manualitats poden estimular la imaginació, la capacitat d’expressió i la creativitat.
- Idiomes: permeten familiaritzar-se amb altres llengües d’una manera pràctica i, sovint, lúdica.
- Tecnologia i ciència: robòtica, programació, experiments o activitats STEAM poden despertar la curiositat i ajudar a desenvolupar el pensament lògic i la resolució de problemes.
- Activitats de concentració i estratègia: els escacs, per exemple, poden treballar la planificació, l’atenció i la presa de decisions.
- Activitats de reforç educatiu: poden ser útils quan hi ha una necessitat concreta relacionada amb els estudis, sempre procurant que no acabin ocupant tot el temps lliure de l’infant.
Extraescolars segons l’edat: algunes orientacions
No tots els infants tenen els mateixos interessos ni maduren al mateix ritme. Per això, l’edat és només una orientació i no hauria de ser l’únic criteri a l’hora d’escollir una activitat.
De 3 a 6 anys: jugar, descobrir i experimentar
En aquestes edats, les activitats haurien de tenir sobretot un component lúdic i d’experimentació.
Psicomotricitat, natació, iniciació esportiva, dansa, música, expressió corporal, teatre o activitats artístiques són algunes de les opcions que poden encaixar bé en aquesta etapa.
És important que les propostes siguin adaptades al seu nivell de desenvolupament i que no busquin tant el rendiment com gaudir, moure’s i descobrir noves experiències.
De 7 a 10 anys: descobrir interessos i desenvolupar habilitats
A partir dels 7 anys, molts infants ja poden identificar amb més claredat què els agrada i què no.
Es pot ampliar l’oferta amb esports individuals o d’equip, arts marcials, dansa, música, idiomes, teatre, escacs, robòtica, programació o activitats creatives.
És una etapa interessant per deixar que siguin ells mateixos qui vagin descobrint les seves preferències. Un infant que gaudeix del futbol no necessàriament ha de fer també una activitat acadèmica; de la mateixa manera, un nen o una nena que prefereix dibuixar o programar pot trobar en aquestes activitats un espai de descoberta i expressió.
Dels 10 als 14 anys: aprofundir i donar-los més autonomia
A la preadolescència, els interessos personals poden tenir cada vegada més pes. Alguns nois i noies voldran aprofundir en un esport o disciplina artística que ja practiquen, mentre que d’altres preferiran provar activitats completament noves.
Pot ser un bon moment per a esports més especialitzats, música, dansa, teatre, idiomes, robòtica, programació, creació audiovisual, dibuix, escriptura o altres activitats relacionades amb les seves aficions.
També poden començar a tenir més veu en la decisió. Implicar-los en l’elecció de l’activitat els ajuda a assumir responsabilitat sobre el seu temps i els seus interessos.
En aquesta etapa, si existeixen dificultats acadèmiques concretes, també es pot valorar alguna activitat de reforç, però sense oblidar que el temps lliure també és necessari.
A partir dels 14 anys: interessos, autonomia i benestar
Durant l’adolescència, l’activitat extraescolar pot convertir-se en un espai especialment important per mantenir aficions, relacionar-se amb altres joves i desconnectar de les obligacions acadèmiques.
Esport, música, dansa, teatre, idiomes, fotografia, creació de continguts, programació, voluntariat o altres activitats vinculades als seus interessos poden tenir cabuda en aquesta etapa.
Més que imposar una activitat, és interessant acompanyar-los perquè siguin capaços d’escollir com volen utilitzar una part del seu temps lliure.
Quantes extraescolars són massa?
No hi ha un nombre màgic d’activitats que serveixi per a totes les famílies.
El que sí que convé evitar és una agenda tan plena que l’infant no tingui temps per jugar, descansar, fer els deures amb tranquil·litat, estar amb la família o simplement no fer res.
Una bona pregunta abans d’apuntar-lo a una nova activitat és: té realment temps per a ella?
També cal tenir en compte els desplaçaments, els horaris familiars, el temps que necessita per descansar i, sobretot, com viu l’infant aquesta activitat.
Si cada setmana suposa presses, cansament o conflictes, potser és el moment de revisar l’organització.
Com saber si hem escollit bé?
Més enllà de si l’activitat sembla adequada sobre el paper, hi ha alguns indicadors que ens poden ajudar:
- Va content o contenta a l’activitat?
- Té ganes de tornar-hi?
- Parla dels companys o de les coses que ha fet?
- Sent que està aprenent però també que s’ho passa bé?
- L’activitat encaixa amb els seus interessos?
- Disposa encara de prou temps per descansar i jugar?
- L’horari és compatible amb la resta de la vida familiar?
I una cosa important: canviar d’activitat també és una opció. Que una activitat no funcioni no significa que l’infant hagi fracassat. Potser simplement no era la que més li encaixava en aquell moment.
Estalvia en extraescolars amb FANOC
A FANOC podeu trobar empreses i entitats col·laboradores que ofereixen descomptes i avantatges per a les famílies nombroses, també en activitats relacionades amb l’esport, els idiomes, la dansa i l’oci.
Si ets soci de FANOC aprofita els descomptes:
- Activitats esportives: Hi ha diverses empreses que ofereixen ofertes de diferents esports com BRAFA ESCOLA ESPORTIVA, de futbol i bàsquet per a nens i joves de 4 a 20 anys. També al CLUB NATACIÓ BARCELONA , a l’escola Vall Parc Tennis Club, a Kids Escola d’Esquí i l’Escola de Ciclisme del Vallès i també el Club d’Atletisme de Sant Boi de Llobregat. Pels que els interessa el fútbol el Diagonal Club Esportiu.
- Activitats creatives: una àmplia varietat entre la pràctica artística fins a disciplines com la dansa o el ballet, amb què es vol impulsar el potencial creatiu de l’alumne. Si ets soci de FANOC aprofita els descomptes a l’escola de dansa Así se Baila i a l’escola de teatre L’Autèntica.
- Activitats formatives: com a reforç o complement de les classes del col·legi, ja sigui per aprendre nous idiomes o per millorar el rendiment trobareu Smartick un original mètode d’aprenentatge online de matemàtiques i de lectura per a nens d’entre 4 i 14 anys, a l’acadèmia especialitzada en nens i adolescents d’altes capacitats, als campaments i cases de colònies d’English Summer i El Pueblo Inglés.
- Activitats tecnològiques: relacionades amb la informàtica, la robòtica i qualsevol tecnologia que pugui estimular l’interès dels nen spots trovar Esteam Education empresa formadora especialitzada en ciència i tecnologia i Aedes Girona escola d’informàtica i noves tecnologies.
I si busqueu activitats organitzades pel vostre municipi, consulteu també el vostre ajuntament o patronat d’esports i pregunteu per les possibles bonificacions per a famílies nombroses o per a germans.