Asuntos Sociales crea un mapa de recursos en crianza positiva en Cataluña

Se puede acceder al Mapa aquí

Desde el Departamento de Asuntos Sociales de la Generalitat de Cataluña se ha impulsado la recogida y sistematización de recursos y experiencias en crianza (parentalidad) positiva que, con carácter transversal y preventivo, puedan ofrecer a todas las familias apoyo y acompañamiento en su tarea educativa y puedan, a la vez, reducir las situaciones de riesgo social y vulnerabilidad. La recogida de estos recursos ha permitido la creación de un mapa que nace con la voluntad de ir creciente y actualizarse continuamente.

¿Qué es la crianza positiva?

Según la Recomendación 19 aprobada por el Consejo de Europa, la crianza (parentalidad) positiva es “el comportamiento de los padres y las madres que se establece en el interés superior del niño y que vela por su cuidado y por el desarrollo de sus capacidades, evitando la violencia y dándole reconocimiento, y orientándolo de acuerdo con unos límites establecidos que permitan su crecimiento como persona”.

Los padres y las madres que educan a partir de la crianza positiva cuidan, potencian, guían y reconocen a sus hijos e hijas

Gracias al apoyo y la corresponsabilización de diferentes instituciones y entidades públicas o privadas, se están impulsando numerosos recursos, servicios o actuaciones de apoyo a las familias y, específicamente, a sus funciones parentales. La mayoría de estos recursos ofrecen talleres y dinámicas grupales, conducidos por profesionales expertos, y tienen la finalidad de compartir experiencias entre padres y madres, hablar sobre temas educativos, fomentar la reflexión y promover mejoras en los modelos educativos parentales.

Numerosos estudios nacionales e internacionales han mostrado como el capital social de las familias, en forma de habilidades de crianza y cuidado, comunicación y seguimiento, diálogo, resolución de conflictos, transmisión de normas y hábitos, uso de tiempo compartido, etc., es un factor esencial para mejorar las condiciones de vida de los niños y adolescentes en ámbitos como la salud, la educación y el aprendizaje, el desarrollo cognitivo y emocional, y, en definitiva, para luchar contra los riesgos de vulnerabilidad y exclusión.

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